逻辑漏洞挖掘实战：水平越权漏洞分析与复现<\/h1>

漏洞概述<\/h2>
本文详细分析一个在线教育平台(MOOC系统)中存在的水平越权漏洞，该漏洞允许攻击者通过构造特定请求删除其他用户的笔记、评论等数据。漏洞被评为中危级别，属于典型的逻辑缺陷。<\/p>

漏洞发现环境<\/h2>

目标系统：在线教育平台(MOOC系统)<\/li>
开放功能：用户注册、登录、视频学习、笔记记录、评论等<\/li>

测试工具：Burp Suite<\/li> <\/ul>

漏洞发现过程<\/h2>

1. 初步侦察<\/h3>

注册测试账号，了解系统功能模块<\/li>

重点关注用户数据交互功能：

个人信息修改(XSS测试)<\/li>
头像上传(文件上传测试)<\/li>

笔记、评论、收藏等用户生成内容功能<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ol>

2. 笔记功能分析<\/h3>

创建笔记请求包分析<\/strong>：<\/p>

POST \/api\/note\/create HTTP\/1.1
Content-Type: application\/json

{
    "content": "测试笔记内容",
    "resourceId": 133,
    "videoId": 42
}
<\/code><\/pre>
关键发现<\/strong>：<\/p>

resourceId<\/code>参数不从1开始，而是跳跃到133<\/li>
推测ID生成机制为全站笔记总数+1，与用户无关<\/li>
<\/ul>
删除笔记请求包分析<\/strong>：<\/p>
POST \/api\/note\/delete HTTP\/1.1
Content-Type: application\/json

{
    "id": 134,
    "content": "测试笔记内容",
    "videoId": 42
}
<\/code><\/pre>
关键发现<\/strong>：<\/p>

删除操作仅需要id<\/code>参数<\/li>
其他参数(content, videoId)后端未做验证<\/li>
ID生成机制验证：不同用户创建的笔记ID连续递增<\/li>
<\/ul>
3. 漏洞验证<\/h3>

使用账号A创建笔记，记录ID<\/li>
使用账号B创建笔记，记录ID<\/li>
使用账号A构造删除请求，修改ID为B的笔记ID<\/li>
验证B的笔记是否被删除<\/li>
<\/ol>
漏洞原理分析<\/h2>
后端处理逻辑缺陷<\/h3>
创建逻辑<\/strong>：<\/p>

接收前端POST请求<\/li>
从数据库获取当前笔记总数N<\/li>
为新笔记分配ID=N+1<\/li>
存储笔记内容，不严格绑定用户身份<\/li>
<\/ol>
删除逻辑<\/strong>：<\/p>

接收前端POST请求<\/li>
提取请求中的ID参数<\/li>
直接删除对应ID的笔记记录<\/li>
不验证请求用户是否有操作权限<\/li>
<\/ol>
根本原因<\/h3>

缺乏权限验证<\/strong>：后端未验证请求用户是否拥有对目标数据的操作权限<\/li>
过度依赖前端参数<\/strong>：仅依赖易篡改的ID参数执行敏感操作<\/li>
全局ID生成策略<\/strong>：使用连续递增的全局ID而非用户关联ID<\/li>
<\/ol>
漏洞利用影响<\/h2>

可删除任意用户的笔记、评论等数据<\/li>
通过ID遍历可批量删除全站用户数据<\/li>
可能造成数据完整性破坏和服务可用性问题<\/li>
<\/ul>
修复建议<\/h2>
1. 权限验证机制<\/h3>
# 错误示范 - 无权限验证<\/span>
<\/span><\/span>def<\/span> delete_note<\/span>(request):
<\/span><\/span>    note_id =<\/span> request.<\/span>POST.<\/span>get('id'<\/span>)
<\/span><\/span>    Note.<\/span>objects.<\/span>filter(id=<\/span>note_id).<\/span>delete()
<\/span><\/span>
<\/span><\/span># 正确示范 - 添加权限验证<\/span>
<\/span><\/span>def<\/span> delete_note<\/span>(request):
<\/span><\/span>    note_id =<\/span> request.<\/span>POST.<\/span>get('id'<\/span>)
<\/span><\/span>    Note.<\/span>objects.<\/span>filter(id=<\/span>note_id, user=<\/span>request.<\/span>user).<\/span>delete()
<\/span><\/span><\/code><\/pre>2. ID生成策略改进<\/h3>

使用UUID或其他非连续ID生成方式<\/li>
将用户ID作为数据主键的一部分<\/li>
<\/ul>
3. 防御深度策略<\/h3>

前端：在请求中添加用户身份令牌<\/li>
后端：

验证用户会话<\/li>
验证数据所有权<\/li>
记录操作日志<\/li>
<\/ul>
<\/li>
数据库：设计用户关联的数据结构<\/li>
<\/ol>
测试方法论<\/h2>

功能映射<\/strong>：列出所有数据操作功能点<\/li>
参数分析<\/strong>：识别请求中的关键参数<\/li>
权限测试<\/strong>：

使用不同账号操作相同数据<\/li>
修改参数尝试越权操作<\/li>
<\/ul>
<\/li>
ID遍历<\/strong>：测试可预测ID的操纵可能性<\/li>
<\/ol>
总结<\/h2>
该漏洞展示了Web应用中常见的逻辑缺陷模式：<\/p>

过度信任客户端提供的数据<\/li>
缺乏必要的权限验证<\/li>
不安全的ID生成和管理策略<\/li>
<\/ol>
安全开发应遵循最小权限原则，对所有数据操作实施严格的权限验证，避免仅依赖易篡改的参数进行敏感操作。<\/p>

逻辑漏洞挖掘实战：水平越权漏洞分析与复现<\/h1>

漏洞概述<\/h2> 本文详细分析一个在线教育平台(MOOC系统)中存在的水平越权漏洞，该漏洞允许攻击者通过构造特定请求删除其他用户的笔记、评论等数据。漏洞被评为中危级别，属于典型的逻辑缺陷。<\/p>

漏洞发现过程<\/h2>

漏洞原理分析<\/h2>

修复建议<\/h2>

漏洞概述<\/h2>
本文详细分析一个在线教育平台(MOOC系统)中存在的水平越权漏洞，该漏洞允许攻击者通过构造特定请求删除其他用户的笔记、评论等数据。漏洞被评为中危级别，属于典型的逻辑缺陷。<\/p>