EDU目标渗透测试入门指南：弱口令漏洞挖掘思路

1. 前言与法律声明

• 本文针对教育机构(edu.cn)目标提供基础渗透测试思路
• 所有提及的漏洞均已修复
• 渗透测试必须遵守法律法规，获得授权后方可进行
• 仅用于教育目的，提高安全意识

2. 核心思路：Google Hacking信息收集

2.1 基本语法

site:edu.cn 身份证
site:edu.cn filetype:xls 学号

2.2 搜索目标

• 敏感信息：身份证号、学号、工号
• 文档类型：Excel(xls/xlsx)、Word(doc/docx)、PDF等
• 登录手册：密码规则、默认凭证

2.3 高级搜索技巧

• 组合搜索：site:edu.cn filetype:xls 密码
• 特定部门：site:edu.cn intitle:"教务处" 账号
• 历史数据：使用Google缓存或archive.org

3. 信息利用流程

1. 获取敏感信息

   • 从泄露文档中提取账号、身份证号等
   • 记录组织机构命名规则

2. 子域名收集

   • 使用工具如subfinder、amass
   • Google搜索：site:*.edu.cn

3. 定位登录入口

   • VPN登录页面
   • 教务系统
   • 办公OA系统
   • 搜索关键词："登录"、"sign in"、"portal"

4. 凭证猜测

   • 尝试身份证后6位作为密码
   • 学号/工号作为用户名和密码
   • 常见弱密码：123456、admin、edu@123
   • 根据手册中的密码规则生成密码

4. 漏洞挖掘扩展思路

1. 默认凭证测试

   • 查找系统使用手册中的默认账号
   • 测试admin/admin、test/test等组合

2. 密码重置功能测试

   • 验证逻辑漏洞
   • 短信轰炸测试

3. 其他信息泄露渠道

   • GitHub代码仓库搜索
   • 网盘公开分享
   • 文库类网站的技术文档

5. 防御建议

1. 教育机构应

   • 定期检查并删除公开的敏感信息
   • 实施强密码策略
   • 启用多因素认证
   • 监控异常登录行为

2. 白帽子应

   • 严格遵守漏洞披露流程
   • 不进行未授权测试
   • 不利用漏洞获取超出验证所需的数据

6. 总结

本方法适合新手入门，通过公开信息收集和弱口令测试获取初步成果。要提升渗透能力需要：

1. 持续学习各类漏洞原理
2. 参与合法CTF比赛和靶场练习
3. 关注最新漏洞动态和利用技术
4. 建立系统的渗透测试方法论

注意：所有安全测试必须在获得明确授权后进行，未经授权的测试可能构成违法行为。